Si les résultats des élections législatives ont placé en première position l’union des différents partis de gauche, réunis dans le Nouveau Front populaire, il reste des inconnues quant à l’avenir du gouvernement, et sur l’identité des personnes qui le formeront.
C’est dans ce climat d’incertitude qu’a été lancée, au lendemain des élections européennes du 9 juin 2024, une tribune signée par des cadres de l’Éducation nationale. Parmi les premiers signataires, on trouve Olivier Gil, proviseur adjoint du lycée Simone-Veil de Noisiel (Seine-et-Marne). Il explique.
« Un appel à la vigilance »
Mise en ligne le 14 juin, la tribune comporte aujourd’hui plus de 3 200 signatures de cadres de l’Éducation nationale. Parmi eux, on retrouve Emmanuel Constant, principal d’un collège à Vincennes (Val-de-Marne) et vice-président du conseil départemental de Seine-Saint-Denis, mais aussi Olivier Gil.
Pour eux comme pour tous les signataires, une chose est sûre : « nous déclarons qu’aucun d’entre nous n’appliquera de mesures qui contreviendraient aux valeurs de la République », indiquait le texte, avant que le résultat des élections ne soit connu, et en prévision d’une potentielle victoire de l’extrême-droite.
Pour autant, Olivier Gil le rappelle, il ne s’agit que d’un « appel à la vigilance ». « À l’origine, l’idée n’était absolument pas d’appeler à un vote quelconque, nous ne sortions pas de notre devoir de réserve. Il n’y avait aucune désobéissance et nous ne nous placions pas dans le rôle des gardiens de la légalité des actes administratifs ».
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Car il le souligne, l’Éducation nationale n’est « pas au service d’un gouvernement », mais bien du service public. « L’école a noblesse d’être ouverte à tous », clame-t-il.
Des inquiétudes
Avec l’incertitude de ces derniers temps, l’inquiétude monte chez les enseignants. « Est-ce qu’on nous demanderait de d’écarter certains élèves sur certains critères ? Est-ce qu’il aurait fallu vérifier la situation administrative des parents ? Ce n’est pas le rôle de l’école. Et si cela arrivait, nous serions vigilants et nous pourrions saisir les garants du droit », explique-t-il.
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L’idée est donc, pour les signataires, de prendre leurs responsabilités, « afin de protéger les enseignants de ce type de questionnements ».
Plus globalement, il l’avoue, certains professeurs sont inquiets du sens de leur investissement, mais aussi de potentielles modifications des programmes, notamment en histoire-géographie.
Ces inquiétudes sont accentuées par la possibilité que certains changements ne passent pas par des lois mais par des circulaires, émanant de recteurs nommés par le gouvernement.
Et si, comme les signataires le souhaitaient, l’extrême-droite n’a pas obtenu la majorité absolue, le mystère demeure quant au prochain gouvernement et ses soutiens.
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